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      "男生只準理平頭，前不過眉毛，后不遮衣領，側不壓耳，無鬢角，無劉海兒，不準留毛寸"、"女生只準留短發(fā)，發(fā)不搭肩，短劉海兒，額前不能超過眼眉，兩側最好露出耳朵，不得燙發(fā)，不得染發(fā)。"又是一年開學季，石家莊一些中學對新生的發(fā)型有這樣的硬性規(guī)定，引來不少學生和家長吐槽，說這些規(guī)定戳傷了青春期少男少女愛美的心。專家建議，學校在推廣、執(zhí)行校規(guī)時，要耐心疏導學生，不要過于簡單粗暴，不要過于強調什么，以免引起學生反感，應鼓勵學生提高內心的修養(yǎng)，來改變自己的氣質。

　　反映
　　"學校對發(fā)型要求太苛刻"
　　8月29日，市民霍女士致電本報熱線96399說："我女兒初中是在某某中學上的，剛上初一時，學校就發(fā)了一套圖片，圖片上是中學女生的標準發(fā)型，前后左右各個角度都有，要求所有女生必須照圖片剪頭，只準留短發(fā)，發(fā)不搭肩，短劉海兒，額前不能超過眼眉，兩側最好露出耳朵，不得燙發(fā)，不得染發(fā)。該中學要求所有女生發(fā)型都要一模一樣，班主任每周都要檢查，不合格不能上課。本來女兒是一頭長發(fā)，非常漂亮，有時還可以扎起兩條可愛的小辮子。初一那次剪發(fā)，她傷心極了，大哭了一場。而現(xiàn)在，女兒要到某某中學讀高一，這幾天軍訓，學校把孩子們拉到軍訓的地方，也不開導開導孩子們，上來就按住理發(fā)，挨個剃成超級短的學生頭。我女兒一看，好不容易長成的長發(fā)又要剪了，當即哭成了淚人。因為女兒哭鬧得厲害，我們就把女兒接出來，讓她在理發(fā)館里剪發(fā)，剪完了又送到軍訓的地方。結果老師一看就說不規(guī)范，前面的劉海不能太齊，不能遮著額頭......"
　　霍女士說："作為家長，我們支持孩子理短發(fā)。短發(fā)的確節(jié)省時間，也減少學生彼此攀比的心理負擔，但如此要求也太苛刻了，有必要嗎？我認為，學校的做法對孩子們的學習沒好處，對學生心靈的成長也有傷害。現(xiàn)在這個年齡的女孩，正處于青春期，非常愛美又特別叛逆，崇尚個性。學校強制她們把發(fā)型、穿衣打扮都統(tǒng)一起來，她們怎么能受得了？現(xiàn)在是女孩理成男孩發(fā)型，樣子丑了，孩子們不是照樣早戀嗎？我認為學校應該抓的是學習，而不是這些外在形象。"
　　調查
　　大部分家長對學校的規(guī)定表示理解
　　對此，該校一位副校長介紹，《中學生日常行為規(guī)范》沒有要求學生必須剪這么短的頭發(fā)，只是要求學生"穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)、不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。"他們的做法是對《中學生日常行為規(guī)范》的細化，也是校園文化、校風校紀建設的一部分�！　�"要求學生統(tǒng)一剪短發(fā)有很多好處，可以避免攀比，避免分散注意力，讓學生把心思全用到學習上來。同時，還可以強化精神面貌，增強紀律意識和團隊意識。"這位副校長說，到了高中，學習生活非常緊張、辛苦，留一頭長發(fā)、怪發(fā)的話，早晨就要花很多時間在頭發(fā)上面，非常浪費時間。中學生在學校里應當以平常的、傳統(tǒng)的儀容儀表要求自己，"在社會上追求個性無可厚非，但不要把社會上的浮躁風氣傳入校園中來。希望學生在學校里純潔、單純一些，努力提高內秀的氣質，追求由內及外的美。"　　對于學校的這個規(guī)定，大部分家長表示理解和支持。"咱們都是從學生時代過來的，班級里出現(xiàn)一個打扮妖艷的女生，肯定會分散大家的注意力，所以我支持學校的規(guī)定。學生就應該把心思用在學習上。"家長孫先生說。
　　家長王先生說，他的家庭條件一般，無法給女兒提供什么名牌服飾，所以特別支持學校這個規(guī)定。"如果學生們互相攀比，整天想的就是如何打扮自己，我女兒肯定會非常自卑的，我們家長心里也不好受。另外，一個孩子打扮得過于怪異，可能會引起社會上一些壞人的注意，不利于孩子的人身安全。"
　　家長杜先生表示，贊成學校提倡艱苦樸素的著裝方案，他也會監(jiān)督兒子不要留過長的頭發(fā)以免影響精神面貌。但是，他也表示，現(xiàn)在90后的孩子比起父輩更有質疑精神且追求個性打扮。由于中學階段的孩子本身處在叛逆期，學校不應該在規(guī)定上強制要求，而應該以理服人，以避免孩子出現(xiàn)叛逆情緒，適得其反。
　　學生：多提供幾種發(fā)型供選擇
　　8月31日，記者在網上隨機采訪了幾名中學生，發(fā)現(xiàn)不少學校對學生發(fā)型有這種要求。小陳是一名普通高中的高一新生，他說："老師讓我們剪發(fā)，我們就剪了。因為我平時就留平頭，所以也沒在意。聽說我們班幾個愛美的女生，晚上哭了好幾次。尤其是一個國字臉的女生，她留長發(fā)就是想遮住臉，讓臉顯得小一點兒，這一統(tǒng)一發(fā)型，把她的臉部棱角都暴露出來了，她特別傷心。"
　　小李和小丁是好姐妹，對于學校要求剪成"學生頭"，二者態(tài)度迥然不同。小李說，她在小學時就梳兩條很長的羊角辮，初中時留比較長的馬尾辮，從來沒有剪過這么短的發(fā)型，所以剪之前也很擔心，沒想到剪了之后效果也挺好，短發(fā)很清新，也挺適合她。但小丁認為，自己的頭發(fā)剪短之后，靈秀之氣沒了，像個"假小子"。"學校不應該都按一個標準一刀切，應該多提供幾種發(fā)型供大家選擇。"小丁說，"我希望有一種既適合自己臉型又符合學校要求的發(fā)型。"
　　說法
　　石市教育局：沒有出臺
　　那么詳細的規(guī)定
　　對此，石家莊市教育局思政體衛(wèi)處一位工作人員介紹：《中學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)、不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。"除了要求中學生遵守這個日常行為規(guī)范外，咱們市教育局沒有出臺那么詳細的規(guī)定，也不可能出臺那么詳細的規(guī)定。那些關于發(fā)型要求的詳細規(guī)定，都是個別學校根據(jù)自己的校園文化、校風校紀建設自行制定的，只要學校的規(guī)定不違反法律，學生就應該盡力去遵守，這也是培養(yǎng)學生一種規(guī)則意識。"工作人員說，"一些學校在推廣、執(zhí)行自己的校規(guī)時，尤其是在發(fā)型要求方面，可能與學生溝通不夠，方式過于簡單粗暴，引起了學生和家長的反感，這是不可取的�；仡^我們會跟這些學校溝通一下，讓老師們做好引導工作，用科學的、學生易于接受的方法，讓學生們放下思想包袱，高高興興走向新學期、新生活。"
　　專家：在學校就應
　　拿學習、品質來表現(xiàn)自我
　　河北師范大學教育學院副教授袁力壯說，他一直在做教育咨詢，每年都有大量學生反映這樣的問題。袁力壯認為，理發(fā)雖然是小事，但實質上卻是培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，人是社會的人，會受到諸如道德規(guī)則、法律規(guī)則、行業(yè)規(guī)則等的制約，不遵守規(guī)則就會給他人和社會帶來不便甚至傷害。中學階段正是人生觀形成的重要時期，培養(yǎng)規(guī)則意識、守紀意識正當其時。"進入人家這所學校，就要遵守人家這所學校的規(guī)則。"
　　袁力壯說，"說一番鼓勵學生張揚個性的大道理很容易，但說得越多對學生越沒有好處，因為大環(huán)境就是這樣的，需要改變的是整個教育制度。如果從個性解放的角度去說，只能把這事搞得更糟糕，剪發(fā)不是什么大事，不要把它上升到對立的地步，那樣會形成各方皆輸?shù)木置�。學生真要張揚個性，在學校這種學習場所，就拿學習、品質來表現(xiàn)自我，而不是別的。"袁力壯建議，學校在推廣、執(zhí)行自己的校規(guī)時，要耐心疏導學生，不要過于簡單粗暴，不要過于強調什么，以免引起學生反感，應鼓勵學生提高內心的修養(yǎng)，來改變自己的氣質。